设计软件课件,设计软件课件,设计软件课件汇编

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动，写教案课件包括哪几个部分？我为您准备的“设计软件课件”会尽力满足您的需要，非常感激您的关注和阅读！

多媒体教学软件设计与开发

题型：

填空（20分）翻译（20分）简答（30分）论述（15分）设计（15分）

一、关于ppt的论述和设计 1.设计一个最优化的ppt操作步骤

（1）设置风格。包括设置页面比例，背景，主题，母版，幻灯片的切换，幻灯片内的动画效果。（2）输入信息。

简洁的文字可以有效的传递信息。

一张好看的图片胜过千言万语。

图表和smartart让观众一目了然。

悦耳动听的音乐让人心旷神怡。

适当的视频和flash是不错的调料。（3）美化页面。

序号和项目符号不能并存。

字体选择要注意，最好不用宋。

字号过小，无法传递信息。

字色过杂，画面较乱。（4）修改效果。

2.做一个简单的二维动画。（文字与图结合说明）3.做一个简单的电子相册。（几百张）

（1）打开ppt，把要做成电子相册的图片导入ppt。点击菜单栏“插入”-“相册”，从本地磁盘批量选中照片。

（2）调整背景。为避免背景单调，可以调整背景的颜色或在背景格式设置中插入背景图片，应用于所有的幻灯片。

（3）设置幻灯片的切换效果。设置幻灯片的切换效果为随机，并应用于所有幻灯片。

若有更为具体的要求，可以具体的为某张幻灯片加上特定的动画效果。

（4）插入音乐。动画设计好后，点击菜单栏“插入”-“声音”，为相册加入一段动听的音乐。

（5）保存本相册，即可进行幻灯片的放映。4.如何给视频加字幕

（1）打开ppt，执行“插入”菜单项找到“媒体”组中的“视频”，在打开的窗口对话框中选中即将要插入的视频，然后点击“插入”。（2）如果插入的视频后尺寸不太大，我们点击视频的四边有出现一些小方块，把视频的尺寸拉扯到覆盖整个幻灯片。

（3）点击视频，执行“播放”菜单项的“视频选项”菜单组，将“开始”改为“自动”，即让我们的视频自动播放。

（4）现在来插入字幕，点击菜单项“插入”的“文本框”绘画一个在视频左侧的文本框，把要添加的字幕信息输入，让字幕显示成一行就行。

（5）设置让字幕滚动起来，点击字幕文本框，选择菜单项“动画”，给该文本框添

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 教学质量的提高需要关注学生的反应情况。励志的句子编辑根据您的要求为您整理了以下相关信息：“设计软件课件”，祝你在学习和工作中越来越出色！

发挥cai优势 优化数学课堂教学

cai课件能提供文本、图表、图形、声音等多种教学信息，它能化静为动，化平淡为神奇，化艰深为平易，可将不易发现的内部结构展现出来。由于它有形有声，有声有色，动静结合，给学生提供了丰富多彩的教学情境，在激发学生求知欲，启导数学思维，调动学生主体性的充分发挥，培养学生创造思维等方面具有强大的优势。

新课一开始，怎样有效地集中学生注意力，引起学生的探究兴趣，明确学习要求，为学好新知识创造良好的心理准备。运用cai，创设动态直观，富有感染力的教学情境，能诱发学生探究新知的强烈愿望。

如：教学“圆的认识”一课，cai课件设计如下：

1．大都市动画图像，高楼林立，雄壮的立交桥，疾驰的车流……

2．定格一辆小汽车，微观放大，闪烁车轮。

3．师：车轮是圆形的，这是大家熟知的，但谁思考过为什么车轮一定要是圆形，而不能设计成其它形状呢？圆到底什么特征呢？我们这节课就来研究圆。

运用cai创设这样一个生活中常见的情境以及随即出现的“车轮为什么一定要是圆形”的问题引起学生思想感情的强烈共鸣，大大地激发了学生学习的内在动机。

小学数学中的概念、法则、公式及应用题中叙述的情节，数量关系之间的内在联系等，学生无法亲身体验，必须借助表象进行想象，体会语言文字描述的内涵与情境。cai能打破时空的限制，展现事物发展的过程与结果，浓缩更多的表象，为学生的合理想象提供感性材料。

如，行程问题的教学，运用多媒体演示，让学生明确运动的物体是一个还是两个；运动的起点是同地还是异地；运动的方向是同向还是反向；运动出发的时刻是同时还是不同时；运动的结果是相离还是相遇，特别是相遇的浓缩过程等。这样凭借cai课件，展示物体的发展变化过程，学生就拥有更多的表象，今后解答相关应用题时能借助表象进行合理想象，为正确理解和解答打下良好的基础。

数学课本上的例题、插图等是静态的材料，单靠抽象的语言描述，难于激发学生主体参与意识。根据小学生认知特点，运用cai把静态的知识动态化，把抽象的知识情境化，有利于创造主动参与的学习环境，培养学生求异思维，创造性地解决问题。

如，教学

为了更方便使用励志的句子的编辑整理了“设计师课件”类的内容。教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件，可以确保重要内容不被遗忘。我建议你看看或许能收获一些！

一、教学目标：

1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。

2、学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。

3、运用前两课学到理解句子意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的态度的句子。

4、能有感情地朗读课文。

5、能按提示用“……怀着……心情（干什么）”写句子。能听写课文最后一个自然段。

二、教学过程：

（一）、检查预习情况。（略）

（二）、揭示课题：

板书：“燕子”

1、谁来说说你所知道的有关燕子的信息？

2、燕子南来北往，会遇到那些困难？

板书：“过海”

说说你所知道的大海？

思考：课文是怎样写大海的？

出示：“海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。”

1、这一句话主要讲了什么？（海之大）

2、还可以用什么成语来说？（一望无边无边无际一望无涯……）

3、这种句式，我们那一课学过？

4、仿写句子：（略）

（三）、初读课文，了解课文大意：

听课文录音，思考：每一节主要讲了什么？

a、海之大

b、燕子飞

c、燕子落

d、爱燕子

（四）讲读第二节：划出写燕子飞的句子。

出示：“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。”

1、从这一句话中，你读懂了什么？

（燕子飞得辛苦）

2、从哪个词语看出燕子飞得辛苦？

理解“不分昼夜”“昼”是白天的意思。

3、从这一节中找出三对反义词：

北方---南方寒冷---温暖昼---夜

（五）自由朗读第三节，划出写“燕子落”的句子。

出示：“燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。”

1、说说“疲倦”的意思。----疲劳劳累

2、从那几个字中可以看出，燕子的确是“疲倦”了。

（太落伏）

3、“太疲倦了”还可以用什么来替换“太”？

（很挺好十分非常……）

4、词语比较：

“落”换成“飞”、“掉”可以吗？为什么？

“飞”---说明燕子还有力气。

“掉”---说明燕子可能已死了。

“伏”换成“停”、“躺”好吗？为什么？

“停”---说明燕子还有力气。

“躺”---说明燕子可能已死了。

5、像“雨点一样”说明什么？----

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。制定好教案有助于提高课堂效果和教学满意度。请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的“软件工程课件”，谢谢您参考本文！

软件开发是一项系统工程，需要各类人员的积极参与合作。用户、系统分析员、程序员、开发管理人员在整个软件开发过程中都起到举足轻重的作用。课件开发也应是一项系统工程，需要学生、教师、技术人员、学校领导的积极参与与合作。这样才能让所开发的课件达到近善近美。因此，软件工程原理在课件开发中的运用是必须的，也是必然的。我们要在课件开发中引进软件工程的一些思想，并结合课件自身的特点，以此提高课件开发效率，保证课件质量。希望在不久的将来我们可以看到更多优秀的课件活跃在各类课堂，激发学生学习兴趣，提高教学质量，让课件给教学注入新鲜的血液，让更多人切身体会到计算机技术给教育、教学所带来的变革、腾飞。

参考文献：

[1]张海藩.软件工程[m].北京：人民邮电出版社，2005，7.

[2]郑人杰.using software engineering[m].no.2. beijing: qinghua university，1996.

[3][美]roger man.软件工程实践者的研究方法[m].北京：机械工业出版社，2007，1.

[4]温雅丽.面向对象技术在多媒体数据库的应用[j].科技情报开发与经济，2002，(4).

[5]方其桂.多媒体cai课件制作教程[m].北京：人民邮电出版社，2000，9.

cai课件作为一种辅助教学的软件，它的设计与开发过程中无不渗透着软件工程的思想。课件开发不同于一般的软件开发，它要涉及教育、心理、专业知识等各个方面。下面以基于瀑布模型的课件开发模型为例，将软件生存期划分为软件计划、需求分析、软件设计、软件实现和评价维护等阶段。每个阶段都有明确的任务，每个阶段都应建立完备的文档，前一阶段的工作完成后，下一阶段的工作才能开始；前一阶段产生的文档是下一阶段工作的依据。

3.1软件计划阶段

计划阶段首先要分析教学要求和教学对象，包括学科领域、教学大纲、教学内容及教学对象的层次、基础、特点和接受能力，分析课件所需的技术支持条件和运行环境，确定该学科课件开发的可行性，制定开发计划。

3.2需求分析阶段

需求分析阶段研究的对象是软件